Leren
Leren betekent dat we onszelf ontwikkelen. Het geeft zelfvertrouwen en draagt bij tot zelfstandigheid. Mensen met een verstandelijke beperking leven ook steeds zelfstandiger. Ze voeren regie over hun leven en maken eigen keuzes. Soms kunnen ze hier een beetje hulp bij gebruiken, bijvoorbeeld door te leren met behulp van leerlijnen.
Leren met Leerlijnen
Leerlijnen is een methode waarbij doelen in concrete kleinere stappen worden opgedeeld. Een leerlijn geeft aan wat iemand leert en wat behandeld moet zijn voordat een volgende stap kan worden gezet. In het onderwijs is het gebruik van leerlijnen al jaren heel gewoon. In 2009 is NOVO gestart met het gebruik van de systematiek als hulpmiddel om het leerproces van de cliënt te sturen, te begeleiden en te evalueren. Inmiddels maken bijna alle dagbestedingslocaties gebruik van leerlijnen en later dit jaar volgen de woonlocaties.
Zelfredzaamheid van de cliënt vergroten
Met leerlijnen wil NOVO ervoor zorgen dat er consequent en planmatig wordt gewerkt aan de zelfredzaamheid, het aanpassingsvermogen en de eigen regie van de cliënt. Dankzij de leerlijnen kan het aanleren van nieuwe vaardigheden veel meer gestructureerd aangepakt worden. De stappen zijn kleiner en de cliënt heeft meer dan eerder de regie. Cliënten kunnen zelf zien wat ze al hebben geleerd en wat ze nog willen leren. Uit de praktijk blijkt dat cliënten hun begeleiders ook aanspreken op gemaakte afspraken. Zo zorgen de leerlijnen voor een samenspel tussen cliënt en begeleider.
Zorg op maat
Iedere cliënt kan leren op een manier die bij hem of haar past. Leerlijnen sluiten namelijk aan bij de interesse en het niveau van de cliënt. De exacte invulling van het leerproces kan per cliënt verschillen. Deze vorm van leren past uitstekend bij de gedachte zorg op maat. Na het afronden van een leerlijn krijgen cliënten een certificaat of andere vorm van beloning. Ook hier is het uitgangspunt dat het aan moet sluiten bij de belevingswereld van de cliënt. Het gaat erom dat we cliënten weten te motiveren om te leren.
